Negli Stati Uniti c’è un grande interesse nel forgiare un senso di responsabilità civica nei giovani, e sappiamo dalla ricerca e dall’osservazione che il processo di sviluppo dell’interesse civico emerge durante l’infanzia e l’adolescenza. Un nuovo studio fa luce su come si sviluppa l’interesse civico e quindi su come potrebbero essere progettati programmi per promuovere l’azione civica.
I giovani hanno identificato l’azione civica con queste caratteristiche:
- Propensione al futuro
- Comando
- Intenzionalità
- Responsabilità
- Generosità (per il volontariato)
Hanno valutato:
- lungimiranza come caratteristica principale degli elettori,
- la generosità come caratteristica principale dei volontari,
- la leadership come caratteristica principale dei manifestanti,
- La responsabilità come caratteristica principale degli ambientalisti.
Novanta bambini e ragazzi tra i 9 e i 19 anni sono stati invitati a caratterizzare quattro tipologie di attività civica: voto, volontariato, protesta e tutela dell’ambiente.
Sono state date loro delle carte che mostravano 12 caratteristiche (stupito, creativo, indulgente, orientato al futuro, generoso, grato, umile, gioioso, leader, propositivo, responsabile, parsimonioso) e è stato chiesto di ordinarle per ciascun tipo di attività civica, da “esattamente come questa persona” a “non gli piace affatto questa persona”.