Category: Sviluppo cognitivo

Rispetto ai bambini delle aree più agiate, i bambini che vivono in un quartiere povero ottengono risultati peggiori nei test di matematica e lingua tra i 5 e gli 8 anni, soprattutto se vivono anche loro in famiglie povere. Un quartiere povero ha meno risorse come scuole e assistenza sanitaria, un minore sostegno sociale, meno… Continue reading Lo sviluppo cognitivo dei bambini è frenato da un quartiere povero

Quando genitori e insegnanti si concentrano sul processo di apprendimento degli studenti più che sul loro talento grezzo, favoriscono una mentalità di crescita positiva. Un bambino ottiene un punteggio elevato in matematica. “Sei così intelligente”, dice l’insegnante, lodandola. Un bambino viene bocciato in un test e un genitore offre sostegno per il suo apprendimento: “Non… Continue reading L’apprendimento dei bambini migliora quando gli adulti reagiscono bene ai fallimenti

Studi precedenti hanno dimostrato che i figli di padri che li controllano e li disciplinano più frequentemente hanno maggiori probabilità di ottenere risultati meno positivi nelle misurazioni dello sviluppo cognitivo e socio-emotivo. Un nuovo studio, tuttavia, rileva che questo non è il caso dei ragazzi afroamericani. Per questo gruppo, un maggiore controllo e disciplina da… Continue reading La disciplina dei padri afroamericani migliora la matematica dei loro figli

L’aumento del divario di reddito familiare negli Stati Uniti – che è passato da 100.000 dollari tra il 20% più ricco e il 20% più povero dei giovani tra i 14 e i 16 anni nel 1968 a 165.000 dollari nel 2009 – è il più grande indicatore finora riscontrato della crescente disparità nel completamento… Continue reading Crescente divario di reddito familiare legato al crescente divario nel completamento della scuola

Uno studio sui padri afro-americani di famiglie a basso reddito ha trovato un legame tra i padri che chiedono ai loro bambini di due anni domande su chi-cosa-dove-quando-perché-come e il miglioramento del vocabolario dei bambini e maggiori capacità di ragionamento verbale. Ricerche precedenti avevano dimostrato che, in media, i padri ricorrono a queste domande più… Continue reading I padri dovrebbero impegnarsi in programmi per colmare il divario nel vocabolario dei bambini

Le arti, come la musica, la pittura e il disegno, il teatro e la danza, implicano una varietà di attività che sono significative per lo sviluppo dei bambini, ad esempio prestare attenzione, essere motivati, regolare le emozioni e comprendere gli altri. Dovremmo chiederci, quindi, se tali attività artistiche possano migliorare le capacità cognitive e socio-emotive… Continue reading Insegnare le arti migliora lo sviluppo sociale e cognitivo dei bambini

Come si può integrare un programma di successo per lo sviluppo della prima infanzia quando coloro che devono pagarlo non sono quelli che risparmiano denaro quando riduce con successo i problemi per i bambini in futuro? Questo problema vanifica molti programmi volti ad assistere lo sviluppo infantile, anche se mostrano risultati molto positivi nei progetti… Continue reading L’integrazione di un programma scolastico per i genitori sosterrà lo sviluppo del bambino

Un programma statunitense, Fathers Supporting Success in Preschoolers (FSSP), aiuta i papà a sostenere lo sviluppo cognitivo dei propri figli, con particolare attenzione alle competenze linguistiche. Ma i benefici sono più ampi: migliora anche lo sviluppo sociale dei bambini. Una valutazione del programma ha rilevato che i padri che hanno partecipato hanno riferito di un… Continue reading I padri coinvolti dovrebbero concentrarsi sullo sviluppo cognitivo del bambino

Lo sviluppo precoce del bambino è sostenuto dallo sviluppo del cervello, dall’eredità genetica ed epigenetica e dallo sviluppo fisico. Due caratteristiche chiave dello sviluppo della prima infanzia studiate dai ricercatori sono l’”autoregolazione” e la “funzione esecutiva”. Le cure parentali influenzano lo sviluppo della prima infanzia. La negligenza, l’assenza di cure genitoriali adeguate, rappresenta una grave… Continue reading Lo sviluppo della prima infanzia e i concetti alla base della ricerca

La ricerca su un ampio campione di bambini di età compresa tra i cinque e i sette anni negli Stati Uniti ha dimostrato che il bilinguismo favorisce lo sviluppo cognitivo precoce e protegge i bambini dall’influenza dannosa della povertà. I ricercatori raccomandano che l’immersione linguistica strutturata e l’educazione bilingue diventino una parte importante del lavoro… Continue reading Gli effetti del bilinguismo sullo sviluppo cognitivo