Category: Sviluppo cognitivo

Un nuovo studio della Brown University negli Stati Uniti ha scoperto che tra ragazzi e ragazze che hanno gli stessi problemi comportamentali, i ragazzi tendono a completare meno anni di scuola rispetto alle ragazze. Ciò offre una spiegazione parziale per il divario di genere negli Stati Uniti nel livello di istruzione: secondo i dati del… Continue reading Problemi comportamentali precoci nei ragazzi

I bambini di due anni di padri che riferivano stress genitoriale erano in media meno avanzati nel loro sviluppo cognitivo misurato un anno dopo. Anche i bambini di due anni – ma non le ragazze – con padri stressati erano meno avanzati nelle loro competenze linguistiche all’età di tre anni. Tamesha Harewood e colleghi della… Continue reading I padri influenzano lo sviluppo del bambino, non sono solo i capifamiglia

Lo studio su 24.000 bambini della scuola materna, condotto da Yyannú Cruz-Aguayo della Banca interamericana di sviluppo e colleghi, ha rilevato che la qualità dell’insegnamento ha un impatto sostanziale sul rendimento dei bambini. Gli insegnanti stessi sono stati valutati in base a fattori quali anni di esperienza, QI e personalità. Poi gli insegnanti sono stati… Continue reading La qualità dell’insegnamento all’asilo influenza i successivi successi dei bambini

Una nuova analisi dei dati di uno studio sperimentale del programma statunitense Head Start rivela che i bambini partecipanti di 3 e 4 anni che altrimenti sarebbero curati a casa mostrano progressi maggiori rispetto a quelli che altrimenti sarebbero curati in un altro centro. Ciò era particolarmente vero per i bambini che erano studenti bilingue… Continue reading L’assistenza all’infanzia è più vantaggiosa per i bambini che hanno minori opportunità a casa

È noto che i figli di madri depresse presentano disturbi del linguaggio, problemi di attenzione e una serie di difficoltà cognitive. Uno studio di Ni Yan e Ted Dix dell’Università del Texas ad Austin hanno esaminato più da vicino come ciò potrebbe accadere. Yan e Dix hanno esaminato i dati di 1.364 famiglie del National… Continue reading I figli di madri depresse sono meno motivati ​​e vanno male a scuola

Negli Stati Uniti, il 43% di coloro che prestano servizio militare sono genitori; tra questi, hanno più di 1 milione di bambini in età scolare. Poiché si prevede che la separazione a lungo termine dei genitori dai figli influenzi negativamente il funzionamento dei bambini, i ricercatori hanno esplorato questa possibilità nel contesto militare. La ricerca… Continue reading I bambini stanno meglio se i loro genitori impegnati li sostengono da lontano

Un recente studio ha confermato ancora una volta l’importanza di affrontare i comportamenti problema, soprattutto se tali comportamenti sono ancora presenti tra i 9 e i 12 anni. Il comportamento antisociale persistente durante gli anni centrali dell’infanzia è legato a una maggiore possibilità di abbandonare la scuola e a una minore possibilità di frequentare l’università.… Continue reading Affrontare i problemi comportamentali è importante quanto la matematica e la lingua

A seconda della generazione di immigrati degli studenti, i genitori di giovani ispanici (di età compresa tra 14 e 18 anni) utilizzano diversi social network per sostenere l’iscrizione dei propri figli a un college o università quadriennale. Le scuole e le comunità possono supportare meglio le famiglie ispaniche facendo uso di queste reti. I genitori… Continue reading Le scuole possono utilizzare reti di genitori ispanici per portare i bambini al college

I computer non possono sostituire gli input linguistici vitali forniti dagli operatori sanitari, rileva una ricerca che evidenzia l’importanza dell’interazione sociale. I neonati imparano il linguaggio da interazioni reattive e di alta qualità con altre persone, di solito i loro genitori, per una serie di ragioni che la ricerca del mio team e di altri… Continue reading L’apprendimento delle lingue da parte dei bambini richiede operatori sanitari e genitori, non tablet

Dobbiamo garantire che gli studenti incontrino interazioni efficaci tra insegnante e studente dalla scuola materna fino agli anni delle elementari. Che cos’è la qualità nelle classi dell’istruzione prescolare e come possiamo garantire che più bambini, soprattutto quelli provenienti da famiglie a basso reddito, ne facciano esperienza? La nostra ricerca e quella di altri mostrano che… Continue reading Le interazioni tra insegnante e studente misurano la qualità dell’istruzione iniziale